EKLABLOG JDLF

2020-04-30T16:08:34+02:00

Attention erreur de vidéo

Publié par JDLF 30 Avril 2020 à 04:08 PM

Attention le "c'est pas sorcier" sur l'Europe proposé hier n'était pas le bon : voici le nouveau lien :

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2020-04-30T13:41:35+02:00

Devoirs pour la semaine du 4 mai

Publié par JDLF 30 Avril 2020 à 01:41 PM

LUNDI 4/5

Histoire : Evaluation Naissance de l'Islam, l'empire arabe et les croisades

MARDI 5/5

Lecture chapitres 18 et 19

JEUDI 7/5

Conjugaison : L'imparfait des verbes en ER/IR

VENDREDI 8/5

Jour férié /pas de classe à la maison

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2020-04-29T18:38:30+02:00

C'est le bouquet !

Publié par JDLF 29 Avril 2020 à 06:38 PM

RAFAEL P.

Maïwenn

Fleurs d'Eléa

exemples de la maîtresse

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2020-04-29T12:21:48+02:00

Info déconfinement 1

Publié par JDLF 29 Avril 2020 à 12:21 PM

Bonjour à tous,

J'espère que le confinement se passe au mieux et que tout le monde se porte bien.

Dans le but de préparer un éventuel retour, M. Berthomieu vous a transmis par mail un petit sondage.

Sachez que quoi que vous choisissiez, les enfants ne seront pas lésés qu'ils soient en "télétravail" (à la maison) ou en classe (présentiel).

Je continuerai à détailler la journée exactement de la même façon sur le blog et ce jusqu'à la fin de l'année scolaire mais il n'y aurait plus de classe le mercredi.

Pour les familles qui, volontaires ou contraintes, devraient déposer leurs enfants à l'école, la plus grande prudence sera accordée à leur protection :

- gestes barrières rappelés régulièrement

- masques (à fournir ou fournis ?) si possible pour les enfants (les enseigants auront masques et visières)

- distanciation dans la classe (Plus d'un mètre) et dans la cour (plus de 2 m)

- Les jours où ils seront présents(2 jours par semaine ou quatre 1/2 journées), les enfants devront suivre le programme de la classe à la maison affiché au tableau, de la même manière que pendant le confinement. Les devoirs seront faits en classe.

Je conseille de garder les enfants qui ont des pathologies comme asthme, diabète... à la maison.

Dans ce contexte, les enfants pourraient être déçus de ne pas retrouver leurs camarades comme avant, il est important de les prévenir. Ils pourront apporter des petits jeux ou livres pour s'occuper pendant les pauses et se parler de loin...

Pour les CM1, la date du retour envisagée pour le moment est le 25 mai pour tous ou le 12 mai pour les enfants des soignants, des gendarmes et des enseignants. (Le 11mai, seuls les enseignants feront leur pré rentrée)

En attendant de plus amples informations, je vous souhaite du courage pour supporter cette période compliquée.

Cordialement,

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2020-04-28T18:58:52+02:00

jeudi 30 mai

Publié par JDLF 28 Avril 2020 à 06:58 PM

Bonjour à tous !

MATIN 1H50 + pause

accueil 5min

Prépare ton cahier de maison (dates)
Agenda : ajoute pour jeudi 7/5 : conjugaison : L'imparfait des verbes en ER/IR p.65

Mathématiques 45min

calcul mental 10min: clique ici puis choisis "Ajouter ou retrancher des nombres du type 15, 45."(à refaire 3 fois)

Géométire :15 min les solides (évaluation)fiche à imprimer

Problème :20min approche de la proportionnalité

(fiche S47 à imprimer)

Fais une petite pause de 15 minutes

Français 1H

conjugaison 30min : L'imparfait des verbes en ER/IR

- Relis d'abord la leçon de la page 65

- Sur ton cahier de maison, écris conjugaison puis fais les exercices : 9, 11 et 12 p.65

Grammaire 30 min : Le complément du nom

jeudi 30 mai Tu sais déjà que dans un GN le nom noyau est le nom essentiel du groupe (le "chef" ! ) Tu sais aussi que ce nom peut être complété par un ou plusieurs adjectifs.

Nous allons voir une autre manière de compléter, ou de donner des informations, sur le nom.

Au lieu d'un adjectif, on peut ajouter un autre nom !

ex : Une réunion familiale = une réunion de famille

ADJECTIF NOM

Une crème chocolatée = une crème au chocolat

ADJECTIF NOM

Ce nom est relié au nom noyau par un petit mot invaraiable (appelé préposition).On appelle ce groupe de mots un complément du nom. + = complément du nom.

Par exemple "de famille" est le complément du nom "réunion" et "au chocolat" est le complément du nom "crème".

-Ouvre ton livre page 31, lis la leçon.

- Fais les exerices "entraînons-nous" page 30, oralement. (regarde les réponses après chaque exercices)

ex1 complément du nom / mot invariable

un crayon de couleur ; des gants en laine ; une cuillère à soupe ; ces livres pour enfants ; les chutes du Niagara ; un repas sans fromage ; un bouquet de roses

ex2

les jeux de société
leur équipe de basquet
les bords de Loire
la caissière du supermarché/ une veste à carreaux
une cuillère de purée

ex3

Cette chemise en coton
un paquet de gâteaux
des croquettes pour chien
des oeufs à la coque
son verre d'eau

ex 4

une planche en bois
des chaussures de sport
une porte avec un verrou
ce moule à tartes

ex5 (exemples / plusieurs possibilité)

un bijou en or
les ours de Sibérie
une glace à l'eau
du pain sans gluten
des outils pour le jardin
la ville de Triel

ex6

jeudi 30 mai Seul le nom noyau se met au pluriel

des voitures de course
tes lapins en peluche
ces crèmes à la vanille
les cafés sans sucre

On se retrouve cette après-midi !

APRES-MIDI 1H20

corrections 20min

géométrie :

Mercredi 29 avril

Problèmes : fiche S47
conjugaison : exercices : 9, 11 et 12 p.65

9p65

Nous regardions ...
Tu passais...
Fanny n'hésitait...
Mes parents me proposaient...
Vous allumiez...

11p.65

Les pommes pourrissaient...
L'école fournissait ...
Le professeur punissait...
Je servais...
Vous reveniez...

12p.65

Les voitures ralentissaient dans le virage.
L'arbitre sifflait la fin du match.
Loris et moi dégustions une glce.
Les enfants de Fiona couraient dans le parc.
J'écoutais les oiseaux qui chantaient dans le jardin.

Géographie 1H

Voici ,d'abord la correction de tes recherches d'hier.

Attention depuis le départ du Royaume uni, l'UE compte 27 états et pas 28.

Télécharger « Les-pays-de-lUnion-Europeenne corr.pdf »

Pour finir, regarde ce "c'est pas sorcier" sur l'union européenne puis réponds au questions du document qui suit. (Tu peux aussi répondre aux questions en même temps, dans ce cas, lis bien toutes les questions avant de visionner la vidéo.)

questionnaire à imprimer (si possible) :

Télécharger « CPS1.pdf »

Nous corrigerons la semaine prochaine.

Je te souhaite un bon week end ! à lundi !

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2020-04-28T14:10:58+02:00

Mercredi 29 avril

Publié par JDLF 28 Avril 2020 à 02:10 PM

Bonjour les CM1 !

MATIN 1H25 + pause

accueil 5min

Prépare ton cahier de maison : écris la date en français et en anglais (Wednesday)

français 40min

conjugaison : l'imparfait des verbes en IR/ER

1.Sur ton cahier d'essais, écris cette phrase au passé, en commençant par "Autrefois" :

Les seigneurs vivent dans des chateaux forts. Ils habitent dans le donjon.

Mercredi 29 avril La terminaison des verbes conjugués (soulignés) dans la phrase change. Comme "AUTREFOIS" nous envoie dans un lointain passé, on utilise naturellement l'IMPARFAIT. Attention, on accorde avec le sujet !

3. Tu as dû écrire : Autrefois, les seigneurs vivaient dans des chateaux-forts. Ils habitaient dans le donjon.

4. Ecris maintenant à l'imparfait : Les chavaliers obéissent au seigneur et ils participent à des tournois.

5. Tu as dû trouver : (Autrefois)Les chevaliers obéissaient au seigneur et participaient à des tournois.

Mercredi 29 avril On se sert de l'imparfait pour raconter un événement qui s'est passé il y a très longtemps (Autrefois, jadis, quand j'étais petit...) mais aussi pour décrire des situations qui ont duré ou se sont répétées dans le passé : ex : Tous les matins, je prenais mon petit déjeuner avec mes parents. Je faisais du judo le mercredi. Le vent soufflait dans les branches. Les vikings cultivaient des céréales.

6. Ouvre ton livre page 65 et lis la leçon.

7. Oralement : fais les exercices pages 64 (après chaque exercice, regarde la solution... Attention de ne pas regarder les autres réponses à l'avance !

ex 1

je gagnais
nous agissions
ils dessinaient
je grandissais

ex2

tu chantais/ il chantait /nous chantions / vous chantiez / je chantais / elle chantaient

ex3

Nous décidions...
Tu dansais...
Je caressais...
Les feuilles volaient...

ex 4

vous finissiez / nous finissions / je finissais / elles finissaient / il finissait

ex5

nous
il / elle/on
ils/elles
je / tu
vous

ex6

revenions
obtenais
appartenaient
tenait

ex7

partions
courais
dormait
sortiez
mentait

8.A présent, complète cette fiche que nous corrigerons cette après-midi :

Fais une pause de 15min

mathématiques 40min

calcul mental 10 min

clique ici et choisis : "Calculer autour du nombre 60".(à refaire 3 fois)

problème :30min approche de la proportionnalité

Nous avons vu hier que certains problèmes peuvent se résoudre facilement grace à la proportionnalité : exemples :

le coût total augmente proportionnellement au nombre de fruits achetés.
Le nombre de kilomètres parcourus par une voiture augmente proportionnellement à la dépense d'essence.
La quantité de chaque ingrédient utilisé dans dans une recette augmente proportionnellement au nombre de personnes.

Mais, attention à certaines situations "pièges" : c'est le cas pour l'âge, la taille , le poids ... Par exemple, si Nadia pèse 25Kg à 5 ans, alors peut-on trouver son poids à 10 ans ? NON ! Le poids varie différemment...

De la même manière, si Louis mesure 1m à 5 ans , est-ce qu'à 10 ans il mesurera 2m ? Bien sûr que non...

Sur ton cahier de maison, écris : proportionnalité (avec 2N), puis fais le problème : 2p.145

2p.145 (pour le "je calcule", complète le tableau ci-dessous, tu pourras ainsi répondre à toutes les questions en une seule fois ! )

Quantité de pâtes en g	500	...	...	...	...
nombre de personnes	5	10	20	1	4

On se retrouve cette après -midi !

APRES-MIDI 55min

Corrections 15min

2p.145

question : Quelle quantité de pâtes faut-il pour 10personnes ? 20 personnes ? 1 personne ? 4 personnes ?

Je calcule :

5X2=10 / 500X2=1000

5X4=20 / 500X4=2000

5:5=1 / 500:5=100

1X4=4/ 100X4=400

Quantité de pâtes en g	500	.1000..	2000...	100...	.400..
nombre de personnes	5	10	20	1	4

Je réponds : Il faut 1000gde pâtes pour 10 personnes, 2000g pour 20 personnes, 100g pour 1 personne et 400 g pour 4 personnes.

CONJUGAISON

Géographie : l'union européenne variable (20 minutes à 40 min)

Je te propose une petite recherche sur l'union Européenne. Attention : le Royaume uni ne fait plus partie de l'UE, cherche tout de même sa capitale mais ne le compte pas !

Télécharger « Les-pays-de-lUnion-Europeenne.pdf »

ARTS (variable)

Pour finir, voici un petit bricolage pour remplacer les clochettes du muguet ! N'hésite pas à m'envoyer tes bouquets en photo !

(à défaut de fil de fer, une vraie tige de fleur ou une brindille peut faire l'affaire)

Bonne soirée et à demain !

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2020-04-27T13:48:44+02:00

Mardi 28 avril

Publié par JDLF 27 Avril 2020 à 01:48 PM

Bonjour les enfants !

Aujourd'hui, plusieurs exercices en ligne t'attendent en mathématiques ainsi qu'un tout nouveau chapitre !

En français, tu découvriras une petite lecture sur la fête de travail (qui tombe vendredi prochain )...On finira par une petite séance de sport avec un nouveau coach !

...et maintenant, au travail !

MATIN 2H05+pause

mathématiques 1h10

calcul mental 10min

clique ici puis choisis "Multiplier un nombre simple par 20 ou 50." à refaire 3 fois

Numération 15min : Les nombres décimaux

clique ici puis fais les exercices 1,2,3 et 4

Tu dois répondre à 5 questions de chaque exercice en choisissant 5 fois le 1 après chaque réponse, 5 fois l'exercice 2...etc. (même si tu as juste)

relis la leçon page 138 pour t'aider. Attention : le troisième chiffre après la virgule s'appelle le chiffre des millièmes.

Problème 45min : Approche de la proportionnalité

Sans lire la leçon, ouvre ton livre p.145 et , sur ton cahier d'essais, réponds à l'exerice 1a) et b).

solution (à ne pas lire si tu n'as pas fait l'exercice)

1a)p.145

tu as dû trouver 4 citrons = 2 euros, 8 citrons = 4 euros et 12 citrons =6 euros

Parce que si 2 citrons = 1 euro, alors 1 citron coûte la moitié ! donc 50 centimes d'euro.

Mais aussi parce que 4 citrons c'est 2 fois plus que 2 citrons donc : ça coûte 2 fois plus cher.(2X1=2)

8 citrons c'est 2 fois plus que 4 citrons , (2X2=4) donc 8 citrons coûtent 4 euros !

12 citrons c'est 6 fois plus que 2 citrons , ça doit donc coûter 6 fois plus cher que 2 citrons ... ( 6X1=6): 12 citrons = 6 euros

C'est PROPORTIONNEL : le prix des citrons est proportionnel à leur nombre.

1b)p.145

tu as trouvé : si avec 3 euros tu peux acheter 4 melons, alors :

avec 6 euros tu peux avoir 8 melons car c'est le double de 3 euros ! 2X4=8

Avec 9 euros, tu pourras avoir 3 fois plus de melons car tu a 3 fois plus d'argent ! 3X4=12, donc avec 9 euros tu pourras acheter 12 melons !

Enfin, Si tu as 15 euros, tu as 5 fois plus d'argent que quand tu n'avais que 3 euros...Tu pourras acheter alors, 5 fois plus de melons : 5X4=20...Tu peux acheter 20 melons !

C'est PROPORTIONNEL : le nombre des melons est proportionnel à leur prix.

Clique sur ce lien pour télécharger la fiche et faire l'activité de recherche 1 ou fais directement l'activité 1 de la page 144 sur ton cahier d'essais.

Télécharger « 20200427_144317.jpg »

Marque une pause de15 minutes

français 45/ 55 min

Orthographe : 15min l'accord en genre et en nombre dans le groupe nominal (complète cette fiche , nous la corrigerons cette après-midi) Si tu n'as pas d'imprimante, de cartouche,..., écris les réponses dans ton cahier de maison après avoir noter la date et évaluation

nous corrigerons cette après midi

Lecture documentaire / compréhension 30min/ 40 min

Lis attentivement le texte avant de répondre aux questions / essaie de lire à haute voix !

Attention : ne regarde pas la correction avant d'avoir fini. Ensuite, corrige-toi (ou demande à un adulte de te corriger)

Télécharger « Premier-mai-Fête-du-travail-Cycle-2-–-Cycle-3-–-Texte-documentaire-Lecture-Compréhension.pdf »

APRES-MIDI 1h

corrections 20 min

activités de recherche de la page 144

Avec 6 euros, Théo peut avoir 4 guppys.

18euros, c'est 3 fois 6 euros.

Avec 18 euros, Théo peut donc acheter 3 fois 4 guppys.

Il peut acheter : 3X4 guppys = 12 guppys

Combien dépensera Léa pour acheter 20 guppys ?

4 guppys coûtent 6 euros.

20 guppys c'est 5 fois 4 guppys.

20 guppys coûtent donc 5 fois plus cher que 4 guppys.

Léa dépensera donc : 5X6 euros = 30 euros.

Combien dépensera Louis pour acheter 24 guppys ?

4 guppys coûtent 6 euros.

Les 20 guppys de Léa coûtent 30 euros.

24 c'est 20+4, donc 24 guppys coûtent : 30 euros + 6 euros = 36 euros

Louis dépensera 36 euros.

Combien de guppys Louna peut-elle acheter avec 60 euros ?(60 euros c'est 10 fois 6 euros / Donc elle peut acheter 10 fois plus de gouppys 10X4=40

Combien devrait-elle dépenser pour acheter 48 guppys ?

48 guppys c'est 40 guppys + 4 guppys + 4 guppys DONC 60 euros + 6 euros + 6 euros = 72 euros

Nombre de guppys	4	12	20	24	40	48
Prix en euros	6	18	30	36	60	72

évaluation (correction sur 15 points)

géographie 10 min

En classe, nous avons parlé de L'Europe géographique : ses frontières, son relief, son climat...Tu sais déjà que pami les pays européens, certains ont choisi de faire partie de l'union européenne mais pas tous...

ces deux vidéos qui se suivent ("les essentiels de Jamy" et "c'est quoi l'union européenne?"), vont nous permettre de commencer le nouveau chapitre sur l'U E (Union Européenne)

SPORT 30min

Pour finir cette journée, je te propose d'enfiler une tenue de sport et de préparer une bouteille d'eau...Tu peux inviter ta famille ! Petits et grands sont les bienvenus ....

Bonne soirée ! à demain (pas de devoirs pour mercredi ...mais n'oublie pas les leçons de jeudi).

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2020-04-26T14:00:18+02:00

Lundi 27 AVRIL

Publié par JDLF 26 Avril 2020 à 02:00 PM

Bonjour les CM1 !

Bienvenue pour cette nouvelle semaine de classe à la maison !

Aujourd'hui, On reprend doucement, pas de nouveau chapitre : nous allons retravailler les accords dans le GN, continuer la lecture et finir la journée sur les volcans avec un petit quizz et des mots croisés.... C'est parti !

MATIN 1H30+pause

accueil5min

Prépare ton cahier avec la date en français et en anglais.

français 55min

lecture CHRONO 15min

Ecris sur ton cahier de maison :

questions chapitres 15/16/17

Qu'est-ce qui donne l'odeur de musc au "grand Musc" et de poivre à la"Poivrée" ?
Où le grand Musc, la Poivrée et Pomme passent -t-ils toujoiurs leurs vacances ?
Quel nom est finalement choisi pour le chien ?
Que veut dire le chien quand il dit "déborder"?
Où se rend la famille de Pomme ?

Maintenant, corrige à l'aide du livre au crayon à papier...

Note dans ton agenda pour mardi 5 mai : lecture : chapitres 18 et 19

orthographe CHRONO 10 min

autodictée

Ecris à présent, autodictée 10 puis écris-la sur ton cahier...

On la corrigera cette après- midi

Grammaire : accord genre et nombre dans le groupe nominal: CHRONO 30min

relis une nouvelle fois la leçon p.93 puis fais les exercices 11/12p93: 9 p105

Fais une pause de 15 minutes CHRONO

mathématiques30min

calcul mental CHRONO 10min CLIQUE ICI puis choisis : "Reconnaître combien de fois un nombre est contenu dans un autre" (à refaire 3 fois)

FICHE S46 CHRONO : 20 min les nombres décimaux

Complète au crayon cette fiche. (Reprends la fiche S45 si cela peut t'aider...C'est la même chose avec des centièmes à la place des dixièmes)

On se retrouve cette après-midi pour corriger !

APRES MIDI1H

corrections20 min

questions de lecture

Qu'est-ce qui donne l'odeur de musc au "grand Musc" et de poivre à la"Poivrée" ? La transpiration pour le père et son parfum pour la mère
Où le grand Musc, la Poivrée et Pomme passent -t-ils toujoiurs leurs vacances ?à Nice
Quel nom est finalement choisi pour le chien ? le chien
Que veut dire le chien quand il dit "déborder"? vomir
Où se rend la famille de Pomme ?à Paris

Note 1 point si tu as trouvé avec le livre et 2 points si tu as trouvé du premier coup.... /10

autodictée 10 : vérifie et enlève un point par faute (note sur 5 points)

Plusieurs astronautes ont embarqué leur matériel scientifique et une souris, effrayée à l'idée de monter dans le vaisseau spatial. Ont-ils bien attaché leur équipement ? On n'en sait rien !

exercices 11/12p93: 9 p105

ex 11p.93