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2015-11-30T15:54:55+01:00

pour mardi 1er décembre

Publié par JDLF

orthographe : dictée 3 (préparation du lutin)

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Faire une dictée de mots (écrits en rouge ou surlignés en jaune) / vérifier que l'enfant peut appliquer le "rappel" avec quelques verbes donnés dans les mots

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2015-11-27T17:31:33+01:00

pour lundi 30 novembre

Publié par JDLF

Français : phrase affirmative / négative (leçon du cahier rouge) + exercice 3 de la fiche correspondante (lutin)

lecture : Charlemagne et les Carolingiens et les questions à l'oral : fiche dans le lutin

SIGNER : cahier du jour; rédaction : dialogue (lutin)

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  1. Inventer des phrases affirmatives à mettre à la forme négative; trouver le contraire des mots comme  toujours = jamais / quelqu'un = personne / encore = plus.... Bien insister sur les deux mots de la négation (ne / n' ...+ ....)  

    Télécharger « Ecrire à la forme négative.doc »

     

  2. Ecouter l'enfant lire à voix haute, expliquer les mots difficiles... L'aider à répondre  aux questions oralement en s'aidant du texte

 

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2015-11-26T16:09:29+01:00

pour vendredi 27 novembre

Publié par JDLF

sciences : évaluation : alternances jour/nuit et saisons

Afficher l'image d'origineL'enfant doit savoir :

  1. compléter le schéma en bas de la feuille "comment expliquer l'alternance du jour et de la nuit" 
  2. connaître les caractéristiques  et les dates des solstices et des équinoxes
  3. Savoir pourquoi il fait plus chaud l'été que l'hiver; 
  4. Connaître les résumés écrits à la main  et les définitions par cœur
  5. Connaître les deux schémas de la feuille "comprendre l'alternance des saisons 

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2015-11-25T10:53:13+01:00

jeudi 26 novembre

Publié par JDLF

lecture : chapitre 6 "frite comme une frite" page 70

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Ecouter lire à haute voix les enfants dont les notes en questions de lecture sont en deçà de B. Demander de raconter le chapitre, poser des questions simples.

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2015-11-23T16:31:19+01:00

pour mardi 24 novembre

Publié par JDLF

français : leçon "le dialogue" (petit cahier rouge)

signer l'évaluation de mathématiques

Afficher l'image d'origineDemander de retrouver dans un dialogue :  les phrases incises, les verbes de parole, les paroles vraiment prononcées.... L'enfant doit connaître la ponctuation du dialogue (guillemets et tirets) et se souvenir de quelques verbes synonymes de "dire"

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2015-11-22T12:38:56+01:00

EMC 11 la différence / le handicap

Publié par JDLF

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2015-11-20T18:09:18+01:00

pour lundi 23 novembre

Publié par JDLF

orthographe : autodictée : 3 (lutin)

signer le cahier du jour

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Une autodictée s'apprend en plusieurs étapes et  sur plusieurs jours : 1/ apprendre par coeur le texte, oralement (y compris la ponctuation) ; 2/ écrire sans modèle (pas sous la dictée) et, lors de la correction, expliquer les raisons de l'orthographe si nécessaire (il y a "ent" car...) et recommencer jusqu'à ce que le texte soit parfait. 3/ Vérifier, une dernière fois, la veille, que l'enfant écrit son autodictée sans faute.

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