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2015-12-10T17:38:27+01:00

pour vendredi 11 décembre

Publié par JDLF

orthographe : autodictée 4

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Une autodictée s'apprend en plusieurs étapes et  sur plusieurs jours : 1/ apprendre par cœur le texte, oralement (y compris la ponctuation) ; 2/ écrire sans modèle (pas sous la dictée) et, lors de la correction, expliquer les raisons de l'orthographe si nécessaire (il y a "ent" car...) et recommencer jusqu'à ce que le texte soit parfait. 3/ Vérifier, une dernière fois, la veille, que l'enfant écrit son autodictée sans faute.

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2015-12-09T13:23:46+01:00

jeudi 10 décembre

Publié par JDLF

mathématiques : leçon "calcul de durées" petit cahier bleu

sciences : cahier vert :  mots croisés (système solaire)

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  • proposer des petits problèmes de calcul de durées (pour trouver l'heure de départ, de fin ou la durée) à résoudre avec un schéma.(ex : le film commence à ...finit à ...combien de temps a -t-il duré ? / Le match a duré 1H46, il avait commencé à ...quand a-t-il  fini ?) 

http://matoumatheux.ac-rennes.fr/sommaire.php?niv=CM1

  • attention : Pluton était considérée encore comme planète dans  les mots croisés

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2015-12-08T18:00:05+01:00

pour mercredi 9 décembre

Publié par JDLF

conjugaison : Leçon (petit cahier rouge) : les terminaisons des verbes réguliers  du 1er et 2ème groupe au présent

 

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 récitation de la leçon / application avec des verbes  du premier ou deuxième groupe (varier les sujets)http://conjugaison.tableau-noir.net/ligne/conjugaison-en-ligne-present.html

 

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2015-12-07T20:03:22+01:00

EMC 12 le changement climatique

Publié par JDLF

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2015-12-07T17:41:32+01:00

pour mardi 8 décembre

Publié par JDLF

Géographie : évaluation : reliefs (montagnes, plaines et plateaux)

mathématiques : certains enfants doivent finir  : D/E/F p.66 dans le cahier du jour

Signer l'évaluation 2 de mathématiques

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vérifier que l'enfant:

  • connaisse les résumés écrits à la main et les définitions (par cœur)
  • sache placer les massifs montagneux sur une carte
  • sache, à l'aide d'un schéma, expliquer l'étagement de la végétation
  • sache légender un schéma du relief (littoral, plaine, plateau, montagnes anciennes, montagnes jeunes ...)  

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2015-12-04T21:00:20+01:00

pour lundi 7 décembre

Publié par JDLF

lecture : Sacrées sorcières :

2 chapitres page 93 à page 111

signer le cahier du jour

  

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  • Ecouter lire à haute voix, demander de raconter le chapitre ou poser des questions simples.
  • Les enfants ont les livres de mathématiques et de français, si vous souhaitez qu'ils reprennent quelques exercices du cahier du jour

 

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2015-12-03T16:04:41+01:00

pour vendredi 4 décembre

Publié par JDLF

mathématiques : leçon : "la multiplication posée" (1) (2) (petit cahier bleu)

Afficher l'image d'origineDonner quelques multiplications à poser / réviser les tables

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2015-12-02T11:55:15+01:00

pour jeudi 3 décembre

Publié par JDLF

mathématiques : leçon "les multiples" dans le cahier bleu

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  1. faire réviser les tables de multiplication 
  2.  pour un nombre donné, demander toutes les tables dans lesquelles on le trouve (de quoi est-il multiple ?) (ex : 16 est   MULTIPLE DE 1; 2; 4; 8; 16 ) 
  3. Vérifier que l'enfant connaît les caractéristiques des multiples de 2/5/10
  4. demander à ce que l'enfant encadre entre deux multiples consécutifs quelques nombres à 3 chiffres (il peut utiliser une calculette) ex : encadre 223 entre deux multiples consécutifs de 9 :.... 9 x 24 < 223 < 9x25    

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2015-11-30T15:54:55+01:00

pour mardi 1er décembre

Publié par JDLF

orthographe : dictée 3 (préparation du lutin)

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Faire une dictée de mots (écrits en rouge ou surlignés en jaune) / vérifier que l'enfant peut appliquer le "rappel" avec quelques verbes donnés dans les mots

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