français
préparation de dictée 2
et correction
maths
correction des problèmes du cahier du jour
art
découper les pieds de sorcières
2016-10-11T23:28:33+02:00
2016-10-10T17:53:51+02:00
Ma journée du mardi 11 octobre
POESIES
emc
http://www.nonauharcelement.education.gouv.fr/ressources/outils
http://www.nonauharcelement.education.gouv.fr/ressources/outils/decouvrez-la-campagne-de-prevention/
maths
cm : X20/30/...
suite des maths problèmes multiplicatifs
évaluation : soustractions
français :
lecture orale
dictée 2 (prépa autonomie)
suite prod écrit
sciences
évaluation (saisons)
arts : peinture sorcières
2016-10-10T17:42:39+02:00
pour mardi 11 octobre
Sciences : évaluation
(tout)
Pour toutes les évaluations : connaître par cœur les résumés (écrits à la main) , les définitions, ce qui est surligné en jaune et relire le reste. Pour les parents : inventez une évaluation !
2016-10-07T18:12:20+02:00
ma journée du lundi 10 octobre
emc : derniers programmes et élections
élus : Euriel / Hana
français
questions de lecture
- Quelle excuse donne Bruno pour ne pas avoir dit à son père qui il était (j'avais la bouche pleine)
- Quelle est l'idée géniale du petit souriceau ? (d'aller dans les cuisines du restaurant pour verser la potion dans le repas des sorcières)
- A quoi le petit souriceau devra -t-il échapper ? (serveurs, portes...)
- Que feront -ils de Bruno en attendant ? (ils restera dans le sac de grand mère)
autodictée 3
prod d'écrits : suite Babayaga
maths
problèmes multiplicatifs
histoire : Rappel sur l'Antiquité
diaporama "la famille pass'temps" + questions
chant : it's halloween
2016-10-07T17:49:18+02:00
pour lundi 10 octobre
Lecture : "Une idée géniale" p.166 à 170 à voix haute
Orthographe : autodictée 3
SIGNER LE CAHIER DU JOUR
ATTENTION : certains enfants candidats pour le CME doivent faire leur affiche
lecture : : écouter l'enfant lire à haute voix et lui poser des questions très précises sur le chapitre ou lui demander de raconter , en détail, l'histoire avec ses mots.
Une autodictée s'apprend en plusieurs étapes et sur plusieurs jours : 1/ apprendre par cœur le texte, oralement (y compris la ponctuation) ; 2/ écrire sans modèle (pas sous la dictée) et, lors de la correction, expliquer les raisons de l'orthographe si nécessaire (il y a "ent" car...) et recommencer jusqu'à ce que le texte soit parfait. 3/ Vérifier, une dernière fois, la veille, que l'enfant écrive son autodictée sans faute.
2016-10-06T21:31:29+02:00
2016-10-06T18:25:52+02:00
ma journée de vendredi 8 octobre
poésies
emc :
présentation d'un programme pour cme
maths
multiplications : à un ou deux chiffres / problèmes
suivant le niveau : 26/27 p 45 ou 15 p82 et 31 p 83
+ correction
français :
suite lecture (devoirs)
autodictée 3 (devoirs)
production d'écrits : écrire la suite d'un récit (Babayaga)
ANGLAIS :
évaluation (nombres jusqu'à 100)
Ecoute de la chanson "It's Halloween"
arts visuels : Les pieds de la sorcière (1) préparation
arts : pieds de la sorcières
2016-10-06T18:16:36+02:00
Pour vendredi 7 octobre
anglais : les nombres jusqu'à 100 (oral et écrit)
Proposer une dictée de nombres en anglais : l'enfant doit les écrire en chiffres et en lettres / ou / demander à l'enfant d'écrire en lettres : 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 30 40 50 60 100
2016-10-05T19:24:52+02:00
ma journée du jeudi 6 octobre
emc : les DOM / COM
http://www.1jour1actu.com/info-animee/cest-quoi-les-dom-tom/
français
Poésies
questions de lecture
- où était caché le flacon ? (dans le matelas)
- quels autres animaux se trouvent dans la chambre de la grandissime ?(grenouilles)
- quel sort la grandissime leur réserve -t-elle ? (les jeter par la fenêtre pour nourrir les mouettes)
- comment réussit-il à sortir de la chambre de la sorcière ?(quand les vieilles sorcières st entrées)
exercices éva : c1 (infinitif / groupes)
coloriage magique (associer pronoms personnels et terminaisons du présent : 3 groupes)
maths
Problèmes multiplicatifs à étapes 3 et 5 p. 29
arts plastiques : monstres (craies grasses)
2016-10-05T13:01:01+02:00
pour jeudi 6 octobre
Lecture : "souriceau cambrioleur" p .147 à 157
conjugaison : C1 (petit cahier rouge)
ATTENTION : certains enfants doivent corriger des multiplications dans leur cahier du jour.
lecture : suivant le niveau de lecture de votre enfant : écouter l'enfant lire à haute voix, au besoin, lire avec lui. / lui poser des questions très précises sur le chapitre / lui demander de raconter , en détail, l'histoire avec ses mots.
Conjugaison : l'enfant doit être capable de trouver un verbe dans une phrase , trouver l'infinitif et le groupe de ce verbe ; de conjuguer les verbes 1 er G au présent de l'indicatif. (terminaisons)