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2015-11-18T14:53:22+01:00

pour jeudi 19 novembre

Publié par JDLF 18 Novembre 2015 à 02:53 PM

lecture : chapitre 5 "les grandes vacances"

sciences : recherches du cahier (dates de naissance et de décès de N. Copernic)

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Ecouter lire à haute voix les enfants dont les notes en questions de lecture sont en deçà de B. Demander de raconter le chapitre, poser des questions simples.
montrer à l'enfant comment faire des recherches sur le net. Lui expliquer qu'il doit chercher un site correspondant à son niveau en tapant : enfant/ cm1/par exemple ou en se servant du blog ou des liens en ligne du blog (tableau noir )... Inutile d'imprimer, la lecture suffit ! ; seules les dates doivent être écrites sur la feuille du cahier...

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2015-11-18T14:45:49+01:00

Nicolas Copernic

Publié par JDLF 18 Novembre 2015 à 02:45 PM

Nicolas Copernic

Né à Torun le 19/02/1473 ; Mort à Frauenburg (Allemagne) le 24/05/1543

Astronome du XVIème siècle, il révolutionna la conception de l’univers qui avait été énoncée jusqu’alors. A l’opposé de la théorie de Ptolémée (acceptée par tous à son époque), il démontre que l'axe de la Terre n'est pas fixe et que la Lune est un satellite de la Terre. Il était convaincu que la Terre, comme les autres planètes, tournait autour du Soleil et en plus qu’elle tournait sur elle-même. Ses théories furent énergiquement rejetées par ses contemporains avant d’être unanimement adoptées

Ses théories sont en totale contradiction avec la vision de l’univers de son époque. En effet, on croyait au système de Ptolémée selon lequel la Terre constitue le centre de l’univers, qu’elle est immobile et que les autres planètes tournent autour de celle-ci.

Les idées de Copernic ont révolutionné l’astronomie mais elles ont un impact encore plus important. Elles ont aussi bousculé les modes de pensée et la philosophie, en affirmant que l’homme n’était pas au centre de l’univers. On peut même aller jusqu’à dire qu’elles ont amorcé le divorce entre la religion et la science, chacune se tournant ensuite vers des chemins différents.

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2015-11-16T18:01:00+01:00

pour mardi 17 novembre

Publié par JDLF 16 Novembre 2015 à 06:01 PM

mathématiques : évaluation (révisions pages 42/43)

exercices p.42/43 à faire oralement. En cas de difficulté, faire les exercices de la colonne rose

Attention certains enfants doivent finir les exercices du cahier du jour

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2015-11-14T13:25:12+01:00

EMC 10 C'est quoi le terrorisme ?

Publié par JDLF 14 Novembre 2015 à 01:25 PM

http://education.francetv.fr/education-civique/cp/video/c-est-quoi-le-terrorisme-professeur-gamberge

http://education.francetv.fr/actualite/cp/video/c-est-quoi-le-terrorisme-1-jour-1-question

http://1jour1actu.com/info-animee/comment-les-pays-luttent-contre-le-terrorisme/

http://www.bayard-jeunesse.com/Archives-des-actualites/Attentats-de-Paris-comment-reagir-face-aux-questions-des-enfants

http://lewebpedagogique.com/monsieurmathieundlronchin/2015/11/15/pour-parler-des-attentats-de-vendredi-13-novembre/

EMC 10 C'est quoi le terrorisme ?

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2015-11-13T18:09:48+01:00

pour lundi 16 novembre

Publié par JDLF 13 Novembre 2015 à 06:09 PM

orthographe : "des homophones" fiche du lutin

Pour apprendre les 8 homophones (ex 1 et 2) , proposer par exemple à l'enfant de dessiner le mot correspondant et de l'écrire à côté. Par exemple : il dessine un ver de terre et écrit "ver" en dessous ; puis l'interroger : "comment épelles-tu le pain que l'on mange ? la fin d'une histoire ?....

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2015-11-12T17:34:56+01:00

vendredi 13 novembre

Publié par JDLF 12 Novembre 2015 à 05:34 PM

lecture : chapitre 3 :"comment reconnaître une sorcière?"

La lecture suivie doit se faire régulièrement (un peu chaque soir par exemple). Ecouter l'enfant lire à voix haute pour quelques passages/ poser des questions simples sur le chapitre/ lui demander de raconter le chapitre avec ses mots

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2015-11-10T17:40:41+01:00

jeudi 12 novembre

Publié par JDLF 10 Novembre 2015 à 05:40 PM

mathématiques : leçon du cahier bleu : "multiplier par 10, 100, ...,20, 200 ,30, 300..."

calcul mental : http://matoumatheux.ac-rennes.fr/num/ment800/mentalCM1/11Multi10/accueil.htm / et inventez d'autres calculs oralement

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2015-11-09T21:02:02+01:00

EMC 9 : le 11 novembre

Publié par JDLF 9 Novembre 2015 à 09:02 PM

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2015-11-09T17:37:58+01:00

pour mardi 10 novembre

Publié par JDLF 9 Novembre 2015 à 05:37 PM

orthographe : dictée 2 (fiche de préparation du lutin)

attention : 9 enfants doivent faire signer le cahier du jour, l'agenda ou le cahier noir.

Vérifier que l'enfant sache écrire sans faute les mots surlignés en jaune ou écrits en rouge / qu'il sache appliquer les règles des "rappels"

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2015-11-06T17:45:39+01:00

lundi 9 novembre

Publié par JDLF 6 Novembre 2015 à 05:45 PM

Lecture/ compréhension : "le vase de Soissons" + questions (feuille dans le lutin)

SIGNER LE CAHIER DU JOUR

Ecouter l'enfant lire à voix haute. Lui demander de lire et de répondre aux questions oralement dans un premier temps puis le laisser écrire seul les réponses.( Pour éviter les fautes d'orthographe, préciser que les mots utiles sont dans la lecture ou dans les questions).Vérifier les réponses écrites.

Signer le cahier du jour : ne pas hésiter à demander de recopier ou refaire des exercices si nécessaire !

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