anglais : apprendre ma présentation par cœur

sport : agrès (pas de boucles d'oreilles, pas de short, pas de chaussures, cheveux longs attachés) 

Ecouter l'enfant réciter sa présentation. Si possible  : corriger l'accent, le guider en posant des questions en cas d'oubli... (ex : where do you come from  ? what do you do on Friday ? ...)

Géographie : évaluation "Lune, marées, éclipses" (grand cahier vert)

attention : quelques enfants doivent finir de rédiger au propre (sur la feuille bleue) leur rédaction.

Vérifier que l'enfant connaisse bien les résumés (écrits à la main) et sache répondre à des questions simples sur les fiches ( noms des différentes phases de la Lune, définition et durée d'une lunaison, durée d'une marée, différents types d'éclipses, questions vrai/faux...) 

lecture : chapitre 7 "pris au piège"

+ certains enfants doivent finir :mathématiques 1/2/3 page 107

Ecouter lire à haute voix, demander de raconter le chapitre ou poser des questions simples.De temps en temps, vérifier les tables de multiplication

orthographe : autodictée 10

signer le cahier du jour

Une autodictée s'apprend en plusieurs étapes et  sur plusieurs jours : 1/ apprendre par cœur le texte, oralement (y compris la ponctuation) ; 2/ écrire sans modèle (pas sous la dictée) et, lors de la correction, expliquer les raisons de l'orthographe si nécessaire (il y a "ent" car...) et recommencer jusqu'à ce que le texte soit parfait. 3/ Vérifier, une dernière fois, la veille, que l'enfant écrive son autodictée sans faute.

lecture : lecture chapitre 5  "un crime dans la neige"

LECTURE : Ecouter lire à haute voix, demander de raconter le chapitre ou poser des questions simples.

De temps en temps, vérifier les tables de multiplication